钟全斌的板书如精密图纸。

　　东南网5月16日讯（福建日报记者 林娟 陈梦婕）

　　画骨精湛，来厦任教

　　“厦门医学院请我去当老师？到解剖室教画画？”……几年前，当厦门医学院向钟全斌抛来橄榄枝，他第一个反应是“会不会搞错了”。一直在台湾树德科技大学教授设计学，钟全斌和医学本无交集。厦门医学院找到他，是因为他在网络上一段徒手绘人体骨骼图的视频。

　　钟全斌视达·芬奇为偶像，后者一生共解剖和观察了30多具人体，并有不少手绘人体解剖图存世。于是，作为绘画基本功练习，钟全斌也临摹了大量人体解剖图。三星公司因此邀请他在新产品上画骨骼，以显示产品的灵敏度。这段花费两小时临摹达·芬奇名画《鲁特鲁维人》的视频，被浓缩成40秒的广告片，红遍网络。钟全斌因此成了网红，也成了厦门医学院招贤纳士的目标。

　　打动钟全斌的，是厦门医学院的三点理由。首先，学校希望学生通过人体素描，将各个部位结构的知识点内化为长期记忆，避免“大一学了大五忘了”。其次，画得一手好图有助于医生执业，譬如可以用图例向病人说明病情，减少医患矛盾，也便于与其他医生交流讨论。第三，技多不压身，日后写论文画插图，医生可以自己上阵。于是，尽管岛内医学院从未开设类似“人体形态素描”的课程，钟全斌仍决定跨海一试。

　　2016年，“人体形态素描”正式开课，厦门医学院给了钟全斌两间画室。为了教临床医学学生画好骨骼、肌肉和内脏，他专门自学了解剖学名医的课程。在一般人心生畏惧的解剖实验室里，对着遗体捐赠者的“大体”，他一画就是几个小时。

　　教学中，钟全斌逐渐了解校方的良苦用心。“画画是观察和描绘的过程，假如一个事物有100个特征，你能撷取多少到脑海中再画出来，这种‘输入’和‘输出’最有利于长期记忆。并且，在画出内脏、骨骼、肌肉后，还要批注各个器官的用途，这无疑能帮助学生对人体有更深刻的认知。”他说。

　　熟能生巧，还有妙招

　　“老师，我就是因为不会画画才来读医，没想到读医还要画画。”初闻学生“绝望的心声”，钟全斌有点哭笑不得。但他总是不厌其烦地告诉学生，“人体形态素描”不需要天分，只要找到合适的方法，加上持之以恒地练习。

　　钟全斌说，自己也不是天才，即使当上老师，课外也会坚持每天至少做一张手绘练习。他解释说，刚开始画，用的是左脑的逻辑思维，熟练之后，就要靠右脑的直觉思维，“每画一次，手的细胞仿佛就会记忆一次，久而久之也就熟能生巧”。

　　教授人体绘画，钟全斌还有自己的妙招——他喜欢手把手带着学生画，一边介绍肌肉、骨骼结构，一边示范明确的绘画步骤。“首先，在面部画一个十字线；然后，眉骨、鼻骨、嘴、眼睛等按照比例定好位置……”他偏爱以古希腊雕刻家菲狄亚斯奠定的人体最美比例来画人体，即八头身、半身四格、手掌与头高比例为0.7到0.8之间……

　　凭借对艺术史的熟稔，钟全斌在课堂上经常穿插介绍西方艺术史的知识。譬如，画寰椎（即第一颈椎），他会告诉学生，寰椎的英文“Atlas”取自希腊神话中泰坦巨神阿特拉斯。传说这位神灵背负着地球，就像颈椎顶着脑袋一样。又如，他告诉学生，腹壁静脉曲张“Caput Medusae”一词，源自古希腊神话中蛇发女妖美杜莎的传说。几堂素描课下来，凡认真上课的学生，几乎都能把原本繁杂的人体结构知识点消化得烂熟于心。如今，他的课不但蹭课学生众多，不少外校医学专业的老师也慕名来听课。

　　为了鼓励学生画画，钟全斌还利用课余时间帮学生办画展，甚至自掏腰包买下学生的画作。最让他自豪的是，中国出版集团去年出版的《中国大学生美术作品年鉴2017—2018》，厦门医学院共有10位同学、12件作品获奖入刊。要知道，年鉴入选者绝大多数是美术专业学生。

　　画笔筑梦

　　最近，钟全斌喜事连连，不仅被评为厦门市杰出青年人才，还入选厦门市第五批台湾特聘专家。他说，自己有一个梦想，未来能在曾厝垵拥有一间艺廊，展售他的插画作品，让更多普通民众能够走近艺术，把艺术带回家。

　　西进大陆前，钟全斌已经是台湾设计界小有名气的新锐。但他没有满足既有的成绩，毅然闯荡厦门。时空和视界的开拓，赋予他专业上更多的灵感和成绩。2017年，他获得德国红点传达设计奖的Best of the Best（王中王）奖项；2018年，他又以一组海报在职业生涯第二度摘取德国iF设计大奖。设计界的世界三大奖，钟全斌用画笔筑梦，已经三取其二。

　　钟全斌常跟学生说，要想成为一个艺术创作者，就要在基础之上加入更多的思考，“成长的经历、读过的书籍，都会变成创作的养分”。这份跨海又跨界的职业履历，将助力他飞得更高。