名师视导初一年政治备课组集备活动  摄影 陈蓓璞

  国际在线福建频道消息：泉州市培元中学始建于清光绪三十年 (1904年)，是有着深厚文化底蕴与悠久历史的求学之地，是泉州现代教育的起源性中学。孙中山先生亲笔为学校题词“共进大同”并捐资助学，宋庆龄女士为学校题词“为国树人”。培元中学以“传承百年名校文化，培养全面发展人才”为办学目标，基于目前中、高考改革趋势，结合学校“十三五”发展规划，确定了“创新教研模式，助推学校发展”的教学改革实践方向。

  针对初中电脑派位生源质量参差不齐、学情差异较大的特点，学校立足教研组、备课组，基于大数据分析，聚焦课堂，从备、授、评等多角度为学生量身定制课堂教学及延伸指导，形成具有培元特色的教研模式，既提升学校的教研水平，又供帮扶学校借鉴。

  一评三备五步法，集备高效成果多

  经过两年多的探索实践，培元中学形成了具有校本特色的“一评三备”集备模式。“一评”是指基于大数据采集分析进行的学情分析。在评估、研透学生学业水平的前提下，结合学科核心素养要求，开展有针对性的集备活动，使集备从“经验型”逐步走向“实证型”。“三备”指的是主题特色集备、（单元）模块教学集备和专家指导式集备，各备课组依据实际灵活采用。各备课组均按照“集备五步法”即：自备——集体讨论——主备人整理——个性化教案——总结反思的流程进行集体备课，老师们问题进行研讨，最后形成一致的意见和实施教案，切实提高集体备课的有效性。

  通过精准集备，各教研组还开发出了更贴合学生学情的校本作业2.0版，适当增加了探究、实践和综合性作业。校本作业对学生的复习、巩固、提高起到了有效的作用。近年来学校中考成绩的大幅度提升就是最好的证明。

  学校邀请市教科所教研员莅校视导诊断学校的教育教学。学校能正视教学中存在的问题，及时反馈并督促改进。

培元中学秋季教学工作研讨系列活动之案例分享 摄影 陈蓓璞

  主题教研指方向，案例分享共成长

  培元中学创新教研方式，以教学工作研讨系列活动为引领，省、市级教学开放活动为平台、以教师教学技能比赛为助力开展主题教研。近三年，学校分别以“立足学情 聚焦素养 提质增效”、“新标准 新思考 新课堂”和“研训促教 精准教学 深度学习”为主题开展研讨活动，分别在备课组、教研组层面及学科分论坛进行成果分享，最后，评选出优秀成果在总结会上展示推广。

  2018年至今，培元中学已举办了五场省、市级教学公开活动，主题从课标到课堂，从信息技术融合到学科核心素养，从教学内容的整合到学生深度学习，活动的开展有效促进了教师们的深度合作教研，反拨教学能力提高。

  学校每年通过微课制作、片段教学、解题析题、教学叙事等环节的教师技能比赛，磨炼教师的专业素养。一批优秀的青年教师快速成长，在省市各项教师技能比赛中屡获佳绩。

培元中学命题阅卷工作流程图 来源 培元中学教务处

  数据分析放异彩，命题评价臻完善

  培元中学重视数据分析对教育教学的指导价值，2001年就开发了质量分析系统对学生的学业水平和教师的教学质量进行评估分析，指导教学策略。目前，学校在智学网和门口学习网提供的大数据基础之上，进一步完善了质量分析系统，进行了更加精细的难度区分度交叉分析及单题ICC得分率分析，精准地指导分层教学的开展。

  通过不断培训、实践，教师们的命题研究思维逐渐由实体思维过渡到数据思维；考试的评价功能也由最初的甄别与选拔逐渐转变为激励、反馈与调整；评价的内容也由单一的学业成绩转变为发展潜能，从强调量化变为了重视质的分析。基于精准数据分析的命题提升了教师的命题质量，不少老师在省市各级命题比赛中获得佳绩。

  培元人抓住历史机遇，踏实践行研训促教，提升办学水平和师生素养。今年，培元中学迎来了115周年校庆，培元人为将把培元中学创建成一所知名的现代化、高质量、有特色的示范性完中而不懈努力。（文 陈蓓璞）